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• Capacità di assumere un’ottica di genere per saper riconoscere le peculiarità ,e quindi, le differenze tra donne e uomini nel lavoro e la loro possibile relativa disuguaglianza in termini di esposizione a condizioni influenti sullo stato di salute complessivo;nn• capacità di motivare come e in quali specifiche condizioni il genere di appartenenza degli individui possa influenzare lo stato di salute per quanto riguarda l’esposizione ai rischi e allo stato di vulnerabilità ;nn• Capacità di comprendere natura, severità o frequenza dei problemi di salute di donne e uomini;nn• Conoscenza delle fonti scientifiche e capacità di riconoscere i possibili differenti modi in cui i vengono percepiti da donne e uomini i sintomi e i comportamenti relativi alla salute, l’accesso ai servizi sanitari, la capacità di seguire le indicazioni relative alle misure di prevenzione, le conseguenze a lungo termine in ambito sociale e sanitario;nn• Capacità di individuare e descrivere le eventuali iniquità fondate sul genere di appartenenza, in relazione alla salute, alla formazione, alle risorse economiche e alla carriera;nn• Capacità di individuare i differenziali di genere nell’impostare le misure di prevenzione e protezione, nella valutazione dei rischi, nel monitoraggio e nell’analisi dei dati;nn• Capacità di identificare i fattori neutri che possano produrre impatti differenti su donne e uomini nei programmi e negli interventi.nn
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